听课笔记赵昭牧场之国
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出发.遇见美好
无论多慢，
始终坚持，
寻好书.觅好文.练好笔
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学最好的别人做努力的自己
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时光匆匆
留给值得
（本文是我听课的部分读书笔记，若侵权，请联系，速删。）
《牧场之国》赵昭
一、欣赏图片，猜地点。出示图片，学生猜。长城、歌剧院从北京到悉尼歌剧院有多远？图3草原。哪里？非洲。非洲至悉尼歌剧院多远？图4：荷兰。非洲至荷兰多远？从荷兰到北京？2.这四个点飞一圈，也要个小时。文字，穿越时空。二、检查预习，读通文。1.读课题，读单元导语。2.自由读文，读准字音，读通句子，读有生字的句。3.读第2自然段。4.借名画《蒙娜丽莎》《查理大帝》《？》图片检查词仪态端庄、无比威严、极目远眺意思（在第2自然段）。师说词语，学生模仿动作。三、学习第2自然段1.师示范配乐读第2段，怎样的感觉？出示“静止运动”，学生做“极目远眺”，进行选择。6.“低头吃草”“有时站立不动”“运河的水肯定是流动的”，为何感到静止？联系上学期静态和动态知识，知是静态。7.出示单元要素：感受。8.抽学生读，感受心中的那份宁静。师生齐读。四、学习第3、4自然段1.学生用上方法，自由读第3、4段，带给你什么感觉？2.出示词语：悠闲匆忙如果是悠闲做“仪态端庄”的动作，若是“匆忙”做“无比威严”的动作怎样？3.哪儿看出“悠闲”？去了“安闲”“悠然自得”“自由”还能看出？4.把那些表示“悠闲”的词语去掉了，还能感受到悠闲，为什么？出示课后第3题。“别有一番情趣”有很多种理解，今天我们把它理解为和别人不一样，与众不同。5.举例：骏马匹匹膘肥体壮，算别有一番情趣吗？生：独特描写。6.文中画出每一种事物别有情趣的表现。有什么共同特点？拟人7.抽生读。五、学习第5自然段1.己知荷兰的特点是牛马成群。刚才又知还别有一番情趣。但是只是荷兰白天的样子，夜晚和傍晚往下看。2.你心中的感觉？3.出示文泡泡语，能用美词形容？4.换顺序：如金色的晚霞铺在西天——晚霞是金色的。感受：宁静祥和，六、情感升华1.作者说：这就是真正的荷兰，变成——（）才是真正的荷兰。那什么才是真正的荷兰？2.“真正”意思？为何要强调真正呢？3.写作背景。4.所以作者文中四次用“真正”。5.读这真正的牧场之国。思考：以艺术的手段解释词语，以敏感的文字功底解读教材。今天，刚好读到温儒敏老师的论文，他说：“老师只有自己真正的沉浸式的进行阅读，才能用自己解读的文本引导学生真正的感悟文本。”赵昭老师不愧是一个优秀老师，他在解读文本不是去照搬教参或者其他人，而是对文本有独到的见解，特别是艺术和文学的跨学科的教学值得借鉴，抓住四个真正的也是为了引导学生在阅读和表达中抓住核心词。?日听日新·日新日进
沉浸阅读，
温润人生。
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遇见，一路向前的你。
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