网课魅力悄绽放,特色作业亮风采五年级语文

网课魅力悄绽放

特色作业亮风采

五年级语文特色作业展示

语文作业是对课堂教学的巩固和运用，是提高学生语文素养的重要途径。疫情期间，学生居家学习，难免会感到一丝枯燥，对作业的兴趣也有待提高。在此期间，为了充分调动学生学习的积极性，突破传统作业的练习形式，让语文作业由单调、枯燥、乏味变得生动、活泼、有趣，让丰富多彩的生活走进学生的作业体系，五年级的语文老师们，积极发动智慧，对语文作业的形式和内容进行了创新设计，激发了学生的兴趣，发展了学生的个性，提高了学生的语文素养。下面以19课《牧场之国》为例，展示一下我们的特色作业。

一、作业设计走“心”更走“新”

《牧场之国》作业设计

（设计者：王映敏张莉）

这样的作业设计走“心”更走“新”，不仅兼顾课前、课中和课后，还兼顾目的性和趣味性。无论是课前预习清单，还是课后作业套餐，都能尊重学生的个性化差异，把“选择权”还给学生，让学生可以根据自身的学习基础或兴趣自由选择作业，充分调动他们的积极性，最大限度地发挥他们的自主性。让学生真正成为学习的主动者、探索者和成功者。

二、多点绽放，全面开花

在上面的作业设计的基础上，五年级的各班语文老师还能根据班级实际情况，灵活调整作业内容，做到“多点绽放，全面开花”。让我们来欣赏一下部分优秀作业吧！

（一）课前预习

1.说说你眼中的牧场是什么样的。

▲、班

▲班

▲、班

▲班

▲、班

▲、班

▲班

2.搜集荷兰的资料。

3.作者简介。

（二）课中学习

1.朗读者：优美句段我来读。

（三）课后作业

1.看拼音，写词语，我是小小书法家。

2.赏美句，乐摘抄，我是勤劳“采蜜人”。

3.想一想，写一写，我想成为小作家。

我眼中的荷兰

五（3）班孙雪翼

我是生活在荷兰的一匹骏马，我脚下的土地绿意盎然，头顶的天空湛蓝湛蓝，园里的花儿香飘四野。我眼中的荷兰是如此的美丽、热闹、生气勃勃。

你们看，一望无际的草地上，牛群正在悠闲地吃草，有的站立不动，仿佛在思考着什么；有的仪态端庄，就像贵妇人。而我的同伴们呢，在自由地飞驰，不时传出来的嘶鸣声，又为这草原增添了一份乐趣。远处的风车像被风喂饱了的似的，在那呼呼地转着，是在表达自己的喜悦吗？

这就是我眼中的荷兰，自由之地，和谐天堂。

4.吟首诗，作幅画，诗人画家于一身。

5.其它个性化作业。

浇花浇根，育人育心。这样能走进学生“心”里的创“新”作业，谁能不爱？

撰稿：郑明明

优秀作业提供：五年级语文教师

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